lunes, 29 de noviembre de 2010

Más sobre la Primera Guerra Mundial

Ya he visto los comentarios de J Carrión sobre La Primera Guerra Mundial. Yo he estado visitando sitios y blogs sobre el mismo tema, pero para complementar con materiales en inglés. Lo difícil ha sido discriminar entre los muchísimos que he encontrado.

Desde http://besthistorysites.net/20thCentury_WWI.shtml#lesson que efectivamente tiene las mejores web sites que he visto en inglés, con todo tipo de información y recursos para usar directamente en el aula; realmente completísima.

Pasando por http://www.criticalpast.com/ una especie de banco de "collages" visuales excelentes para ilustrar temas puntuales.

Siguiendo por http://www.hyperhistory.com/online_n2/History_n2/a.html que tiene líneas de tiempo muy bien diseñadas en las que ofrecen múltiples links, bien desde un punto de vista temático, bien por biografías. Además presenta unos gráficos muy completitos e ilustrativos.

Terminando con http://www.lescheminsdelamemoire.net/1gm/l.asp?ver=gb una página multi-lingüística de la unión Europea, con información bastante completa sobre la I Guerra Mundial, la Guerra Civil Española y la II Guerra mundial.

De todo lo que he visitado me gustaría concentrarme en dos blogs:

http://mrsarmiento.blogspot.com/2006/04/world-war-i-great-war-la-primera.html

Es un blog bilingüe, inglés-español, creado por un profesor de historia en un colegio de Queens, en Nueva York, para sus alumnos. Ofrece información y recursos didácticos sobre la Primera Guerra Mundial.

Y otro que me está resultando apasionante:

http://wwar1.blogspot.com/: WW1: Experiences of an English Soldier.

Se trata de las vivencias de William Henry Bonser Lamin, un soldado británico que sirvió durante la Primera Guerra Mundial a traves de sus cartas, difundidas en forma de bitácora en tiempo real por su nieto. Realmente es interesante tanto en el contenido como en la forma de presentarlo, porque, como dice El País: "Al igual que la familia de Harry hace exactamente 90 años, los lectores no saben cuando llegará la próxima carta, ni siquiera si la que acaban de leer es la última, ya que las misivas se reproducen en tiempo real, por lo que no se conoce el destino final del protagonista."

Es excelente para trabajarlo simultáneamente en la clase de historia y en la de inglés; dónde, además, se puede trabajar junto con muestras de la poesía sobre la guerra, que tanta importancia literaria tienen en el mundo de habla inglesa.

domingo, 28 de noviembre de 2010

analisis historia a por todas

Historia a por todas es un blog muy interesante pues presenta siempre los temas a partir de una idea que hay que desarrollar y construir de esa manera el aprendizaje histórico. Además esta metodología fomenta la creatividad y autonomía en el aprendizaje. Un ejemplo es el tema sobre los conceptos de estado nación e identidad nacional que presenta a partir de un tema que titula España y el deporte.
A diferencia de otros blogs, también de magnífica calidad, se trabaja con una metodología diferente, desde los que se denomina aprendizaje significativo. Por ejemplo "Charlot escribe una carta a Magi" para tratar la revolución industrial.

En este blog encontramos diferentes apartados:
  • Informaciones para los alumnos: notas y otros eventos.
  • blogs de estudiantes donde exponen sus trabajos, algunos de ellos con videos e imágenes enlazadas.
  • Actividades y contenidos de cursos concretos, aunque predomina la historia contemporánea con grabaciones a modo de tutoriales para servir de guía en el desarrollo y exploración de temas.
  • Archivo es una sección done podemos analizar todos lo trabajos realizados desde el curso 2007.
  • Etiquetas nos conducen a los recursos y temas del blog.
Un recurso bastante utilizado es el de los mapas relacionados con un evento. Por ejemplo con respecto a la 2ª Guerra mundial encontramos un mapa donde se despliegan en lugares concretos cuestiones con preguntas y respuestas.
En realidad no hay nada nuevo en cuanto a las técnicas de aprendizaje en Ciencias Sociales, lo novedoso es la facilidad para la interactuación con los alumnos. Por ejemplo mientras estoy analizando el blog he contabilizado que las visitas han sido de 141.654 desde 2007 y en cuestión de 2 horas han aumentado a 141.674.
He tenido dificultades en poder analizar algunos vídeos y enlaces ya que no existían o habían cancelado las cuentas.

COREA DEL NORTE

El régimen comunista de Corea del Norte es uno de los últimos vestigios de la Guerra Fría. Por este motivo y para aprovecharla actualidad del tema me parece interesante rescatar el excelente documental de Jon Sistiaga sobre este país, su régimen y el peligro real que supone para la estabilidad mundial.

El documental de unos 50 minutos de duración es muy interesante para utilizar en 4ª de ESO y especialmente en 1º de Bachillerato, yo lo he hecho en cursos anteriores y los alumnos quedan bastante impresionados sobre la situación que vive este país, suelen plantear muchas preguntas de modo que a nosostros como profesores nos ayuda a introducir el tema de la guerra fría y los principales conflictos entre bloque capitalista y bloque comunista, entre ellos la Guerra de Corea (1950-53).



Pero si además lo acompañamos con la lectura de algún fragmento de la novela "1984" de George Orwell, nos sirve para comentar y profundizar sobre las dictaduras y sus medios para controlar, alienar y atemorizar a la población.

Otro modo de ampliar el tema sería visionando algunos fragmentos de la pelicula "La vida de los otros", que da una visión muy clara de la represión comunista en Europa del este.

De este modo partiendo de una noticia actual que interese al alumnado, podemos trabajar la guerra fría, las características de los bloques capitalista y comunista, las dictaduras y sus medios de represión de una forma amena.

comentarios blogs

He navegado por diferentes blogs y lo primero que me ha sorprendido ha sido la dedicación y trabajo de los autores. También he descubierto un mundo de apoyo para las clases de Geografía e historia.

En general presentan una presentación atractiva que atrae e incita a su exploración. De los blogs recorridos me han parecido muy interesantes y útiles los siguientes:


El blog de Jose Moraga, asesor de un CPR de Córdoba. Nos ofrece un amplio repertorio de blogs de CC.SS, también enlaces de Delicious.

Otro que me ha parecido muy didáctico por los recursos que ofrece es Aula de Historia que ofrece gran cantidad de recursos, de actividades on line, chat entre profesores para compartir experiencias y buenos contenidos teóricos.

Para Geografía me ha parecido interesante por los mapas Estrabón Geografía de España

Mis favoritos:

Clases de Historia es uno de mis favoritos. Ofrece a los alumnos explicaciones de como hacer mapas conceptuales y esquemas, ejercicios on line, y otros recursos. También comentarios de textos y contenidos de todos los temas de Eso y Bachillerato, además de un espacio bilingüe.


profesorfrancico.es: Es una wiki(?) repleta de recursos. Ordenados por materias por tipos, actividades. Ofrece un listado de documentales y películas. Tambiéb ofrece juegos y presentaciones. Muy útil sobre todo para los cursos de ESO. Tanto profesores como alumnos pueden participar en los distintos foros.


Enseñ-arte es una enciclopedia de arte. Imprescindible para consultar y utilizar con nuestos alumnos. Ofrece presentaciones en power point. También ofrece un listado de blogs de profesores de arte.



aula de historia es un blog de Chile pero es interesante por la visión que ofrece de Europa.

Santahistoria es un ejemplo de lo que hacen los profesores de historia en Perú


La Segunda guerra mundial y Ana Frank

Propongo una serie de herramientas multimedia que podrían utilizarse para dar una visión de la Segunda guerra mundial para historia de cuarto y aprovechar para introducir una actividad de fomento a la lectura.

Comenzamos con un power point para estudiar la guerra en sí:

Segunda Guerra Mundial (1939 1945)

Un buen modo de introducir el libro, "El diario de Ana Frank" podría ser el siguiente audio:

http://www.ivoox.com/otra-mirada-ana-frank_md_200614_1.mp3

El vídeo de Ana Frank puede resultar curioso y motivador. Podemos verlo:

Para concluir, una guía de lectura:

Comentando el Blog de juanjoromero

El Blog de juanjoromero es muy completo y ordenado y a traves del mismo he intentado centrarme en contenidos relacionados con la Edad Media .


En http://almendron.com/arte/arquitectura..nos ofrece información e imagenes muy adecuadas para impartir el temario de 2º de Eso.


En cuanto a la económia durante este periodo de la historia ,resulta interesante el siguiente video:http://artehistoria.com/histesp/videos/78.htm



video

Líneas del Tiempo

Para analizar las distintas páginas con las que podemos obtener o realizar líneas del tiempo lo que he hecho es buscarlas sobre el mismo tema, Al Andalus. Para ello busqué sobre este tema en Timetoast.com y en Timerime.com. Los resultados fueron muy similares:




Sin embargo, para mí Timerime tiene una virtud respecto a Timeroast y es el hecho de poder comparar líneas del tiempo. Sabemos que unos de los mayores problemas con los que se topan los alumnos a la hora de estudiar historia es situar cronológicamente y más si se tratan de hechos que han estudiado "por separado" en distintos temas. Por ello pienso que puede ser interesante que el alumno compare por ejemplo las distintas etapas históricas de Al-Andalus con la principales manifestaciones artísticas del mismo; o bien, que comparen el arte hispanomusulmán con el arte asturiano, románico y gótico que se va dando sucesivamente en los reinos cristianos peninsulares.

línea del tiempo Edad Moderna

catedrales goticas


Ver Las catedrales góticas españolas en un mapa más grande

TEMA 5 OTROS RECURSOS

Hola de nuevo, paso a detallar mis incursiones:

En cuanto a a Esl Video.com y Mystudiyo me parecen más útiles para crear que para utilizar los de otros debido a que para atender a la a diversidad en al aula o bien co mo pueda ser atender ala educación en valores , sea necesario hacer mas hincapié en unas preguntas que en otras, no obstante, existen recursos de este tipo muy utilizables en la red, destaco popr ejemplo par aprender ingles y continentes



y paralelos y meridianos

http://www.eslvideo.com/view_quiz_inframe.php?id=4465


He realizado yo uno de prueba, el que sigue

http://eslvideo.com/view_quiz.php?id=6679

Considero a Mystudiyo un recurso peor para la utiliazación de los ya creados, pero mejor para la creación porque las preguntas resultan mas vistosas y tiene la posibilidad de otorgar puntos por respuesta correcta

De jclic me gustaría destacar la buenísima organización de las actividades, auunque resulta muy poco creativo para los alumnos y muy creativo para los profes que preparan las actividades. Se les puede dar un buen uso como refuerzo.

Destaco





También Al-Ándalus del instituto Averroes de Córdoba

http://clic.xtec.cat/projects/alandalu/jclic/alandalu.jclic.zip


y otro que es muy sencillo y claro para refuerzo sobre nuestro mundo

http://clic.xtec.cat/projects/geo2-1/jclic/geo2-1.jclic.zip

Al entrar en als actividades de Hot Potatoes, la mayoría de los enlaces están rotos, por lo que teniendo en cuenta el tiempo que se pierde en esto y que existen otros recursos que se pueden utlizar, no veo muy conveniente perder mi tiempo ( bueno... si me sobra algo echaré un vistazo, profe)

En cuanto a las web-quest y cazas del tesoro las actividades de Francisco Bernard son muy lúdicas, las considero útiles para los primeros cursos de la ESO o últimos de primaria principalmente como refuerzo o apoyo puntual, p.e esta sobre el descubrimiento de América

http://www.franciscobernad.es/supbproceso14/cipango1.htm

o esta

http://www.orospeda.es/majwq/wq/vercaza/425

Había visto otra sobre la Revolución Francesa del Instituto Averroes de Córdoba que pensaba insertar, pero algún compañero se me ha adelantado, pongo de todos modos el enlace

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1000/1088/html/paco_diez/pagina

y la de http://www.proarabatic.org/webquest/La%20caza%20del%20tesoro/Ejemplos/El%20Universo.htm

sobre la creación del universo , que es de ciencias naturales y en la que están muy bien creadas las preguntas, muy interesante, un saludo a los profes de naturales, y para los profes de Sociales también, por supuesto.

No inserto mas vídeos o trabajos en esta entrada para que no se bloquee o no se solapen las imágenes.


Isabel Delgado del Castillo

sábado, 27 de noviembre de 2010

Paseo por las Ciencias sociales en wiki-blog

En mi paseo he encontrado gran cantidad de blogs y wikis que me resultan interesantes y ya casi imprescindibles. Ya conocía algunos de los que sacaba gran partido, como la página de Peter, Clases de historia o el de Juanjo Romero. Después de husmear en los que Pencho nos propone e ir de uno a otro, me he entusiasmado con muchos, entre otros: http://historiazuer.blogspot.com/ , http://www.profesorfrancisco.es/ , http://www.pedrocolmenero.es/ , http://artecom.blogspot.com/2009_08_01_archive.html y muchos otros. Mi aspiración en este momento es conseguir hacer uno mío con los materiales y enlaces que utilizo para mis alumnos

Estupendo blog el del "profesor de geografía, historia y arte"

La dirección que he escogido es en realidad un híbrido entre blog y página web, pero tiene un material que considero muy útil y fantásticamente elaborado. Se trata de: http://www.profesorfrancisco.es. Se hace evidente la pasión de este polifacético profesor por enseñar de la mejor manera y reflexiona sobre ello en el apartado de metodología donde hace propuestas que nacen de su experiencia profesional. El video que ha insertado en este apartado es muy acertado y oportuno. Os aconsejo que lo veáis.

La sencilla apariencia de este blog nos introduce en un estupendo panorama de herramientas muy completo en los diversos ámbitos de las Ciencias Sociales (aunque la historia tiene un especial protagonismo en él) y en todos los niveles de Educación secundaria.
En primer lugar se muestran los recursos organizados por tipos. Se encuentran desde los más ortodoxos a otros de carácter lúdico que pueden ser extraordinariamente motivadores. Así, aparecen: presentaciones en power point de diversos momentos de la historia, que incluso se pueden descargar; esquemas conceptuales (relacionados con el curriculo de historia de cuarto y de primero de bachillerato, especialmente); una interesante línea interactiva del tiempo o la Historia en flash,…
Me parece fantástico el apartado de pasajes de la historia del programa “La rosa de los vientos” Juan Antonio Cebrián, en los que están recogidos pasajes de la historia que pueden servir como punto de partida para alguna actividad de lomás interesante.
Cómo no, encontrareis mapas, enlaces y otros recursos.
Mención aparte merece aquel en el que propone juegos con escenarios del pasado organizados en bloques que hacen referencia al tipo de actividad a la que está orientado. También, en este sentido, el que llama “historia en comic”, donde se nos ofrece un buen abanico de estos dirigidos a distintas edades. Considero estos dos de lo más acertados. Sin olvidar el apartado dedicado al cine de contenido histórico, con comentarios. Muy útil para su utilización didáctica.

También aporta gran número de actividades de diversa índole. Si lo consultáis creo que, como yo, os sentiréis contagiados de su entusiasmo con esta selección de materiales y la ilusión por acometer la labor de enseñar con motivación y con alegría.

Geografía 2º Bachillerato. Repasando el relieve

Estas actividades tienen a su favor la variedad ya que además de una breve información previa aparecen ejercicios de respuesta múltiple, otros para relacionar nombre e imagen, sopa de letras, crucigramas,...en definitiva el alumnado puede ir repasando contenidos ya estudiados de una manera entretenida, casi como si se tratara de un juego.


Para 4º E.S.O.Cuestionario sobre la Revolución Francesa

He seleccionado este sencillo cuestionario de respuesta múltiple, siempre cuatro opciones, sobre unos contenidos que para los alumnos de 4º tienen la dificultad de exigirles retener términos totalmente nuevos para ellos. De esta manera la práctica que pueden repetir las veces que deseen les ayudará a memorizar la información de manera más entretenida.


jueves, 25 de noviembre de 2010

Historia reciente de España

Actividad dirigida a los alumnos de 4º E.S.O. Cada uno debe escribir en su cuaderno un pequeño informe de alguno de los eventos de la línea del tiempo (se procurará que todos sean estudiados), después preguntarán en casa sobre cómo sus padres, abuelos,...recuerdan ese momento. Finalmente, el resultado de la investigación se expondrá,respetando la cronología de los acontecimientos, en clase.


Puede hacerse también con esta otra línea del tiempo:

tests

He creado un test muy básico, un poco ampliado, quizás para 4ºESO


SE puede completar con otro sobre el mismo tema de Mystudiyo. Se complementan


Se puede completar con una actividad Caza del tesoro. Me parecen muy completas, como no he podido encontrar de la I guerra mundial (soy inexperto)la propongo de la II guerra mundial

Los viajes de Cristóbal Colón

Siguiendo con el tema de la época de los Reyes Católicos, del que nos vamos a hacer expertos en este blog, voy a sugerir una actividad para alumnos de 2º ESO. Se trata de que elaboren una redacción acerca del descubriemto de América. Para ello deberán tener en cuenta las explicaciones de clase y los documentos que proporcionamos a continución: una línea del tiempo sobre el primer viaje de Colón (muy sencilla, puesto que es la primera que realizo), y un estupendo mapa sobre los viajes colombinos que hemos encontrado en Google Maps. Además es interesente que los alumnos reflexionen sobre las causas y consecuncias del descubrimiento, por lo que esta tarea iría enlazada con mi anterior propuesta (Trabajando con los Reyes Católicos).








Ver Viajes de Cristobal Colon en un mapa más grande

miércoles, 24 de noviembre de 2010

linea de tiempo

He creado un línea del tiempo
Se puede completar con otras que representan todos los reyes españoles







o que tratan del mismo período, el inicio de la edad moderna

















Se podrían contrastar con otros del mismo período.
Buscar períodos sucesivos para completar una época.
Hacer que busquen acontecimientos entre dos fechas.
Pueden ser muy útiles porque les cuesta sitúar los hecho e incluso conceptualizar la evolución temporal
Esta actividad sería más conveniente para los cursos bajos de la ESO.
Un saludo a todos

los Reyes Católicos

Tras explorar varios videos relacionados con los Reyes Católicos me he decantado por este que incluyo en este artículo. Me parece un buen documental que resume bastante bien las caracteristicas del reinado.
En clase se prodría utilizar a modo de introducción del tema y haciendo preguntas tras el visionado para comprobar el grado de atención prestado y si recuerdan hechos importantes que aparecen en el video.

Reyes catolicos

martes, 23 de noviembre de 2010

tema 5 jclic el humanismo actividades


Estas actividades de jclic permiten al alumnado de 2º de E.S.O. ser evaluados y comprobar sus conocimientos de forma interactiva.

lunes, 22 de noviembre de 2010

Historia en inglés



He visitado varios blogs, pero siempre se tropieza con la dificultad del leguaje usado: o bien el idioma es el obstáculo para la comprensión del tema o bien el tema está tratado a nivel de primaria y no tiene interés en cuanto a contenidos de historia para nuestros alumnos de secundaria.
Ahora bien, he encontrado alguna que ofrece otras posibilidades: para 4º de ESO hay un enlace The Great War | PBS que ofrece materiales de todo tipo: documentos, vídeos con imágenes reales de sucesos y audios con opiniones y relatos de personas que analizan un suceso concreto, sus propias experiencias en la gran guerra, o relatan algún suceso concreto.
First World War : Index , es también interesante, se trata de una especie de enciclopedia sobre la primera guerra mundial que profesores y alumnos de diversos países están creando en la web. El enfoque es proporcionar materiales para estudiar la gran guerra desde cualquier dimensión, sea esta internacional, nacional o local. Encontramos desde colecciones de fotos "Las Caras de la Primera Guerra Mundial" hasta reproducciones de documentos originales con comentarios.
Naturalmente, además de múltiples links con páginas de información te llevan directamente los materiales online, tanto gratuitos como los que funcionan por suscripción, o a la compra de libros sobre el tema.

Para 1º y 2º de ESO KidsClick!: World History , o The First Thanksgiving: Voyage on the Mayflower , están muy bien enfocadas y con un diseño muy adecuado para usarlo en el aula directamente a través de la pizarra digital o simplemente con ordenador y cañón. Estas últimas tienen el defecto de que están exclusivamente centradas en historia de América o en el Reino Unido. BBC - Primary History - Ancient Greeks sin embargo es útil para historia en 1º de ESO, aunque parece tiene el nombre "primary", los contenidos son perfectamente adecuados a nuestro curriculo.

video

reyes catolicos 2

Voy a publicar esta presentación que he encontrado en slideshare sobre el tema de los Reyes Católicos que puede servir para las clases de historia de España<div style="width:425px" id="__ss_756130"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/JJCMARZOL/tema-05-presentation" title="Tema 05 Los Reyes Católicos">Tema 05 Los Reyes Católicos</a></strong><object id="__sse756130" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=tema-05-1226783154919309-9&stripped_title=tema-05-presentation&userName=JJCMARZOL" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse756130" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=tema-05-1226783154919309-9&stripped_title=tema-05-presentation&userName=JJCMARZOL" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/%22%3Epresentations%3C/a> from <a href="http://www.slideshare.net/JJCMARZOL%22%3EJJCMARZOL%3C/a%3E.%3C/div%3E%3C/div>

Primer resultado de la exploración en Google Maps

a) Ejercicio de localización de los principales ríos españoles. Clasifica los ríos por cuencas y vertientes, estableciendo las principales características de su régimen.


Ver Rios de España en un mapa más grande

los reyes catolicos

Tras explorar varios videos relacionados con los Reyes Católicos me he decantado por este que incluyo en este artículo. Me parece un buen documental que resume bastante bien las caracteristicas del reinado.
En clase se prodría utilizar a modo de introducción del tema y haciendo preguntas tras el visionado para comprobar el grado de atención prestado y si recuerdan hechos importantes que aparecen en el video.

<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/I1mE8i18zQQ?fs=1&amp;hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/I1mE8i18zQQ?fs=1&amp;hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>

Otros videos relacionados son los siguientes:<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/1FY40SD7H9Q?fs=1&amp;hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/1FY40SD7H9Q?fs=1&amp;hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>

MULTICULTURALIDAD TAREA 4





Ver LUGARES DE ORIGEN-CULTURAS en un mapa más grande

La idea es hablar en clase sobre multiculturalidad para después visualizar comentar el vídeo.
También se puede posteriormente elabirar un mapa con globos de la procedencia de cada uno de los alumnos y trazar un conjunto y colorear a partir de las líneas de unión de las diferentes culturas. Después se podría hablar de personajes ilustres de todas esas culturas, buscar información y elaborar una línea del tiempo con ellos.

Otros materiales que podíamos utlizar son:


uno multiculturalidad

dos personajes ilustres de córdoba

tres buscabiografías


Hasta la próxima, un saludo


Isabel

COMENTARIO BLOGS Y WIKIS

En mi investigación de los distintos blogs y wikis he dado mayor relevancia a aquellos relacionados con el arte. Aunque he visitado casi todos los blogs y wikis propuestos he preferido, partiendo del blog que ya comenté ENSEÑ-ARTE, buscar otros nuevos para no repetir lo que otros compañeros han analizado y para dar a conocer nuevos caminos.

Entre todos los que he visitado voy a destacar cuatro:
  • Wikillerato: se trata de un wiki en el que podemos encontrar información sobre distintas asignaturas de bachillerato. Entre ellas Historia e Historia del Arte. Esta sección contiene una historia del arte completa en orden cronológico y con fotografias. La parte positiva es que podemos participar y añadir nuestros propios artículos ampliando así las posibilidades del wiki. La parte negativa es que auque al inicio del wiki hay un icono que da paso a una galería de imagénes, estas aparecen mezcladas con las de otras materias de modo que resulta difícil locaclizar las que nos interesan.
  • Biblioteca de mujeres artístas: este blog me parece interesante ya que ofrece una visión completa de las aportaciones de la mujer al mundo del arte. Cuenta con biografías, artículos, citas, textos, imagenes que muestran que la mujer no solo actuó como modelo, sino que fue también activa y apasionada creadora a pesar de los impedimentos con los que tropezaron.
  • Locus Amoemus: Sin olvidar la calidad de sus artículos una de las grandes virtudes de Locus Amoemus es la gran cantidad de videos e imágenes que reune ordenadas por estilos, asi como la compilación de webs de interés para los distintos estilos artísticos.
  • ¡Qué de arte!: De este blog me gustaria destacar, además de sus artículos, sus muchos accesos a otros blogs y páginas de interés, incluyendo las de los museos más destacados del mundo. Además el creados de este blog tiene otros que pueden resulatr de interés: ¡Qué de historia!, ¡Qué de geografía!...

Estos cuatro blogs y wikis son simplemente una pequeña muestra de los materiales y recursos que podemos encontrar en la red, como habréis podido comprobar es además de muy útil, prácticamente..... ¡inabarcable!


domingo, 21 de noviembre de 2010

evaluación 4 opcional (time toast efemérides noviembre)

Hola a todos estoy elaborando como tarea opcional un eje cronológico de Time Toast sobre efemérides del mes de Noviembre. La verdad es que cada día voy aprendiendo más sobre este recurso, aunque reconozco que necesito mucho, mucho tiempo. Las novatadas las pago con los links, textos, fotografías...
Ánimo a todos.

Castillos medievales

Está en inglés, pero este mapa acerca al alumnado de 2º de E.S.0. al conocimiento y a la ubicación de los principales castillos medievales en Europa.Destaco que el uso en clase de este mapa hará que los alumnos repasarán el mapa de Europa (viendo la evolución de los feudos que surgen tras la ruptura carolingia y en otro mapas observarán el nacimiento de los estados medievales).
-Ubicarán en este espacio europeo castillos significativos durante la Edad Media
-Observarán que el periodo feudal se extendió por todo nuestro continente
-La importancia del castillo como eje de la vida cotidiana feudal junto a los monasterios. Un saludo de Jose

Ver WORLD'S FAMOUS MEDIEVAL CASTLES en un mapa más grande

sábado, 20 de noviembre de 2010

Comentando Blog sobre Cine y Ciencias Sociales

Hola a todos, intentando centrarme en un tema que me interesa como es el uso del Cine en la clase de Ciencias Sociales, he encontrado lo siguiente:

Páginas :http://www.ignaciortega.es.vg/

Blog:
http://edukacine.blogspot.com/2008/06/trabajos-finales-2007-2008.html

Información bastante completa con listado de peliculas con la asignatura recomendada y ficha para analizar .

http://edukacine.blogspot.com/2010/05/iii-ciclo-cine-y-educacion-unidades.html

http://www.claseshistoria.com/general/cine.htm (muy interesante)

Peliculas relacionadas con las unidades tematica a la que va dirigida, más indicada para los niveles de 4º de ESO y Bachiller.Incluye escenas.

Para Secundaria, Ciclos Formativos, Centro de Adultos


• Yo soy Sam (Tutoría, Sociales)
• Rebeldes (Tutoría)
• Oriente es Oriente (Tutoría)
• Osama (Tutoría, Sociales)
• La estrategia del caracol (Tutoría, Sociales)
• Las mujeres de verdad tienen curvas (Tutoría, Ética, Filosofía)
• Los chicos del coro (Tutoría, Ética, Sociales, Música)
• Cadena de favores (Tutoría, Sociales)
• El Bola (Tutoría, Sociales, Ética)
• La quimera del oro (Tutoría)
• Billy Elliot (Tutoría)
• Juno (Tutoría, Sociales, Ética)
• The Birds (Inglés)
• Quiero ser como Beckham (Inglés)
• History Boys (Tutoría, Inglés)
• Rebeldes del Swing (Música, Historia, Ética)
• School of Rock (Música, Tutoría)
• Verdi (Música)
• Oriente es Oriente (Lengua C. y Literatura)
• Los olvidados (Lengua C. y Literatura)
• La casa de Bernarda Alba (Lengua C. y Literatura) I
• La casa de Bernarda Alba (Lengua C. y Literatura) II
• El club de los poetas muertos (Lengua C. y Literatura)
• Los lunes al sol (Historia, Filosofía)
• El nombre de la rosa (Sociales)
• American History X (Sociales, Tutoría)
• La vida es bella (Sociales, Tutoría)
• La vida es bella (Sociales)
• Gladiator (Sociales)
• Diamantes de sangre e Invisibles (Sociales, Tutoría)
• El diario de Ana Frank (Sociales, Ética, Tutoría)
• La Misión (Sociales)
• La herencia del viento (Sociales)
• Persépolis (Sociales, Plástica)
• Tierra y libertad (Hª de España)
• La joven de la perla (Historia del Arte)
• • El pequeño salvaje (Ética)
• En busca del fuego (Filosofía, Sociales)
• La lista de Schindler (Educación para la Ciudadanía)
• Espartaco (Cultura Clásica, Latín)

viernes, 19 de noviembre de 2010

RESUMEN EXPLORACIÓN BLOGS Y WIKIS

Tengo que reconocer que la exploración de blogs y wikis, está llenando mi cuenta delicious de miles de recursos. Como ya he dicho en el foro, cuando ves todo el material que hay en la red no puedo evitar pensar si realmente tienes algo que aportar o ya está "todo inventado". Creo que todavía necesito muchos más conocimientos en estos temas para "sentirme útil".
En general creo que los blogs y wikis más generalistas (claseshistoria, Isaac Buzo, etc) son más útiles para materiales tradicionales (apuntes, esquemas, etc) y multimedia (power points, slidesshare, etc.) que podemos llevar al aula en el día a día. Sin embargo, en los blogs y wikis más específicos (Cartoteca, Enseñ-arte y otros muchos) podemos encontrar esos materiales "especiales" que dotarán de calidad nuestro trabajo en el aula. Está claro que unos y otros, pueden mejorar y diversificar nuestra labor docente, pero yo veo una diferencia importante (en calidad, profundización, accesibilidad por tiempo y espacio, practicidad, ...) entre los más generales y los específicos de una disciplina concreta (Geografía, Historia, Arte).
En cualquier caso, me han parecido muy buenos algunos lugares como Claseshistoria, por su enorme variedad de posibilidades en temas "tradicionales" como los de Historia Contemporánea que además son muy adaptables a una sesión con los alumnos.
Además la realización de actividades on-line por parte del alumnado y las posibilidades de auto-aprendizaje controlado son infinitas. Quizá solo falta que el profesorado esté también preparado para ello.
Por úlitmo me gustaría que vierais esta actividad del glog EDUCAHISTORIA, sobre la Escuela de Atenas, yo la hice con mis alumnos y les encantó.

Las posibilidades de los audios en el aula

Seguro que la mayoría de nosotros ha escuchado alguna vez algún pasaje de la Historia de Juan Antonio Cebrián. A raíz de esto, se me ha ocurrido una actividad que tal vez sea interesante de realizar en el aula. En los idiomas es muy común que el alumno realice compresiones orales, ¿por qué nosotros no? Buceando en Ivoox he encontrado un pasaje que nos habla de Abderraman III, la idea es ponerlo en clase y repartir al alumno una cuestiones que deberán contestar, por ejemplo:
- ¿Quién es Abderramán?¿A que dinastía pertenece?
-¿Cuándo y dónde nace?
- Describe físicamente al personaje.
- ¿Por qué necesitó un ejército de mercenarios?
- ¿Cuándo se crea el califato?
-¿Qué pasó tras la derrota de Simancas?Nombra alguna victoria.
- ¿Cuál es el sueño de Zhara?¿Qué hace Abderramán?, etc,etc.

Todas las respuestas aparecen en el audio. La única dificultad que podemos encontrar es que los audios son muy largos. Este de Abderramán en concreto es uno de los más cortos, de ahí su elección, pero ¿aguantará un alumno los 14 minutos que dura?He ahí la cuestión.



http://www.ivoox.com/abderrahman-iii_md_363311_1.mp3

ANÁLISIS DEL BLOG "DOS CENTURIAS"

Queridos amig@s y compañer@s del curso Web 2.0, a continuación teneis mi análisis del blog DOS CENTURIAS.
Se trata de un blog muy especial y muy personal de su autor (Feliciano Gómez Duarte) que está dedicado a la Historia del Mundo Contemporáneo, de forma que nos puede ser útil para los cursos 4º ESO, 1º BACHILLERATO Y 2º BACHILLERATO (Historia de España).
Los materiales aparecen clasificados en el encabezamiento (actividades, documentos sonoros, 4ºESO y 2ºBachillerato) y la columna central está dedicada a la presentación de documentos gráficos (sobre todo videos de Youtube) de temas de actualidad que pueden dar pie a la explicación de temas históricos. Algunos de ellos muy anecdóticos y otros de gran profundidad y actualidad. Por ejemplo, alguno de los últimos hablan sobre los problemas recientes en el Sahara y otro sobre el motivo que lleva a los ingleses a llevar amapolas como broche en los primeros días de noviembre de cada año.
Muchos de estos documentos han salido en prensa escrita, televisión o incluso radio. El autor ha incluido en el blog enlaces sonoros del programa de RNE "Documentos".
La personalidad del autor queda reflejada en sus etiquetas, donde podemos encontrar temas muy específicos y quizá "raros" como "Historia contrafactual" o "Los más malos de la Historia" combinados con otros que podríamos encontrar en cualquier otro blog, como "Revolución rusa" o " Guerra fría". Además la originalidad también es palpable al incluir enlaces con ONG's y páginas internacionales (en la esquina bilingüe).
En cualquier caso, la mayoría de los materiales que se encuentran en este blog son multimedia y de fácil acceso y uso, pues los textos (sobre todo para 2º de Bachillerato) están en PDF.
En definitiva, creo que es un blog muy interesante para dar esas "otras clases" a modo de repaso, de introducción, de llamar la atención del alumno a partir de la actualidad o la anécdota, etc.
No entiendo este blog como un lugar más para buscar los típicos materiales sino para buscar materiales alternativos a los que encontramos en otros magníficos blogs más generalistas y perdón por la expresión, "más típicos".

Trabajando con los Reyes Católicos

Vamos a proponerles a los alumnos de 2º de Bachillerato que construyan el tema de los Reyes Católicos, para ello, les proporcionaremos una completísima presentación, así como varios vídeos en los que encontraran toda la información necesaria. Para encauzarlos por el buen camino les sugerimos el siguiente guión a desarrollar:

1.La unión dinástica.

2. Organización del Estado.

3.Política social.

4. Conquista de Granada y anexión de Navarra.

5.Política religiosa.

6. Política internacional y alianzas matrimoniales.

7. Crisis sucesoria y fin del reinado.







arquitectura gótica

Empezamos el tema sobre el arte gótico con un esquema










Seguimos con una dirección de usuarios con varios vídeos sobre el tema
Terminamos con varios videos con distintos momentos del tema. El primero, fotografías y dibujos, muestra las novedades arquitectónicas, formales y estructurales. El segundo es una parte de una serie sobre una catedral: Chartres. El tercero es sobre las catedrales españolas




jueves, 18 de noviembre de 2010

Práctica a realizar con alumnos de 4º ESO. Movimientos artísticos del siglo XIX.

Práctica primera

A través de la visualización de este vídeo los alumnos deberán resaltar las características de cada movimiento artístico del siglo XIX y relacionarlo con su contexto histórico.










Práctica segunda

Los alumnos deberán leer detenidamente el documento y realizar un breve cuestionario sobre “el impresionismo”, tendrán que buscar información sobre el cuadro de Monet “Impresión del sol naciente”, y de uno de los tres pintores impresionistas que presenta el documento, buscar información sobre sus obras.

Impresionismo
View more presentations from arteaula23.

ARTICULO SOBRE ENSEÑ-ARTE

¿Quién no conoce Enseñ-arte?

Este blog del profesor sevillano Juan Diego Caballero es desde hace años un espacio de referencia para todos aquellos que amamos y enseñamos, (o soñamos con enseñar), Historia del Arte.

Pero realmente. ¿conocemos todas las posibilidades que este blog nos ofrece?

Seguro que no. Yo misma puedo afirmar que aún conociendo Enseñ-arte desde hace un par de años no ha sido hasta estos últimos días cuando he descubierto todas sus posibilidades... o casi, ya que parecen infinitas.

Como casi todos los blogs en Enseñ-arte encontramos en la parte central los últimos articulos publicados. Estos tienen la virtud de utilizar un lenguaje sencillo asequible para el alumnado que visite el blog y además tratan aspectos curiosos e interesesantes de obras de arte concretas, artistas e incluso a veces reflexiones sobre la enseñanza del arte con las que no puedo estar más de acuerdo.

Pero para mí, los verdaderos tesoros de este blog los encontramos en el margen izquierdo, donde perfectamente estructurado podemos encontrar numerosos apartados entre los que me gustaría destacar:

  • TEMÁTICA: se trata de una Historia del Arte completa a la que accedemos pinchando sobre el periodo que nos interesa visualizar, una vez que accedemos a dicho periodo o estilo artístico, encontramos articulos sobre el estilo, fotografias y power points. Dentro de este apartado también encontramos recursos, ejemplos de comentario de obras de arte, ejercicios para la selectividad, secciones dedicadas a la fotografia, al arte de Sevilla, al cómic, la música... Me gustaría resaltar que en el apartado de recursos podemos encontrar los power points orgnizados por estilos, acceso a un diccionario visual de téminos arte en dos partes, actividades y mucho más.

  • ARCHIVOS DEL BLOG: aquí podemos ver todos los articulos publicados en el blog desde 2006.

  • PPT DE ARTE: icono que da acceso directo a los power points mencionados anteriormente.

  • DICCIONARIO VISUAL DE TÉRMINOS DE ARTE: acceso directo a este maginifico diccionario que nos ofrece una definición de cada término acompañada una imagen que clarifica aún más el término.

  • Distintos apartados con otros blogs, webs interesantes. Por ejemplo: El Observatorio, (una obra de arte al día), Linea Serpentinata, Pasatiempos vanguardistas... entre otras muchas.

Por si esto fuera poco en la cabecera del blog, justo antes de que empezemos a leer hay accesos rápidos y cómodos a todo lo que he ido comentado, a los que hay que sumar accesos a tros blogs realizados por Juan Diego Caballero y artículos clasificados por artístas.

En definitiva, depués de todo esto, creo poder afirmar que este es uno de los blogs más completos que existen sobre Arte.

ENSEÑ-ARTE .... Un lugar para aprender, sorprendernos, deleitarnos y descubrir tras nuestra búsqueda que el Arte es cosa de todos.

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Buscando vídeos sobre este tema he encontrado dos de planteamientos muy diferentes pero que nos permitirían adaptarnos a grupos de 4º E.S.O. de diferente nivel de competencia e incluso visionarlos en dos momentos del desarrollo de la unidad. El más corto y sencillo, que me parece muy simpático, nos ayudaría a poner a los alumnos en situación y reflexionar sobre las causas del conflicto. El otro, más completo y con fotos impactantes, como análisis final. Las actividades podrían ser cuestionarios que permitieran a nuestros alumnos recoger sus conclusiones. La actividad podría también adoptar la forma de debate y llegar finalmente a establecer una serie de conclusiones.




miércoles, 17 de noviembre de 2010

Vídeo Europa Feudal

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Este vídeo está muy interesante pues explica de manera sintética el proceso de feudalización de Europa. Iría dirigido a alumnos de Bachillerato más que de la ESO, por ejemplo para hacer una introducción histórica antes de comenzar a explicar el arte del medievo. Además pienso que podríamos porponer a los alumnos una serie de cuestiones para asegurarnos que realmente han visto y entendido el vídeo.
Otro vídeo interesantes es éste sobre la ciudad medieval. En este caso pienso que por su contenido sí es más apropiado para alumnos de 2º de ESO e igualmente podríamos plantear una seerie de cuestiones para asegurarnos que los alumnos visionan y entienden el vídeo. Pienso que estos recursos es una buena manera de adentrar a nuestros alumnos en el visionado de documentales.

la reconquista 2º E.S.O.

Hola a todos, me he abierto una cuenta en you tube donde estoy agregando videos para 2º de E.S.O. En clase voy alternando la explicación con estos videos breves, pero logran una mayor atención y comprensión por parte de los alumnos de un tema denso y complejo como son los orígenes, formación y desarrollo de los reinos cristianos peninsulares medievales. Poco a poco voy aprendiendo. Un saludo de Jose.

4º ESO. HISTORIA DE ESPAÑA SIGLO XIX

Considero este documental interesante, como repaso de contenidos trabajados y estudiados en el aula, ya que realiza una sínteis de esta unidad didáctica.

Paisaje cárstico

Este documental ayudará a que nuestros alumnos de Geografía de 2º de Bachillerato entiendan y reconozcan las características del modelado sobre la roca caliza y las distintas variedades de su tipología. Después de verlo, podrían describirlo y compararlo con las formaciones sobre otros tipos de roca y describir el proceso. Incluso podrían intentar reproducirlo en un sencillo dibujo.

Otros vídeos que podrían utilizarse a propósito de la U.D del relieve:

Sobre tectónica de placas y la evolución del relieve peninsular

http://http://www.youtube.com/watch?v=DpQJ8Rkx4W4

http://http://www.youtube.com/watch?v=8YC1gzPHC1M

martes, 16 de noviembre de 2010

primer articulo

Me he decidido a comentar el blog de la pagina de Peter porque me parece que está bastante bien estructurado.
La portada es original. El blog está dividido por materias: 3º, 4º, Historia contemporanea, Hº de España y Hº del arte.
Para la ESO propone algunas actividades para realizar por los alumnos. Las entradas a los cursos del bachillerato están estructuradas por secciones: programación, evaluación, propuestas de trabajo, selectividad blog de los alumnos.
Por otra parte en la parte superior aparecen entradas con los temas a tratar. Cada tema está dividido en varas partes: comentarios, presentaciones, cinematografía......

Las presentaciones de historia están bastante bien y ya no son  los típicos powert point. No sé qué programa habrá utilizado, pero el resultado es más vistoso que con el mencinado anteriormente.
También veo interesantes algunas de las propuestas de trabajo para que realice el alumno.

comentarios sobre blog y wikis

Todos los blog que estoy visitando me parecen interesantes para poder aplicar sus contenidos en el aula. He entrado en algunos y ya he utilizado algunos recursos sobre todo para las clases de historia de España y Georafía. Destaco los siguientes:Claseshistoria.,blog de Isaac Buzo, blog de Juanjo Romero, la pagina de peter o el blog sobre geografía de Pedro Oña.
En fin pdría poner alguno más pero creo que estos son un buen ejemplo de lo que podemos utilizar e incluso crear nosotros mismos, pero eso si, con tiempo.

primer articulo

Me he decidido a comentar el blog de la pagina de Peter porque me parece que está bastante bien estructurado.
La portada es original. El blog está dividido por materias: 3º, 4º, Historia contemporanea, Hº de España y Hº del arte.
Para la ESO propone algunas actividades para realizar por los alumnos. Las entradas a los cursos del bachillerato están estructuradas por secciones: programación, evaluación, propuestas de trabajo, selectividad blog de los alumnos.
Por otra parte en la parte superior aparecen entradas con los temas a tratar. Cada tema está dividido en varas partes: comentarios, presentaciones, cinematografía......

Las presentaciones de historia están bastante bien y ya no son  los típicos powert point. No sé qué programa habrá utilizado, pero el resultado es más vistoso que con el mencinado anteriormente.
También veo interesantes algunas de las propuestas de trabajo para que realice el alumno.

Explorando blogs y wikis de Ciencias Sociales

Trataré de destacar de forma breve y esquematizada lo que, a mi juicio, resulta más interesante.
Los enlaces de José Moraga Campos: Curso interactivo de Hª del Arte con ejercicios y galerías de fotos ; Cabularte que proporciona artículos y publicaciones de medios de comunicación escritos y audiovisuales para estudiar Hª del Arte; el espacio de la Geografía, del Instituto de Formación Docente de Corrientes, Argentina, del que destacaría los climogramas del mundo; la portada con iconos del blog del profesor Francisco es muy visual y destaco la Hª en comic, los juegos de Geografía y la sección Cine e Historia.
Enseñ-arte me ha parecido magnífico. Las definiciones de Muñoz Molina y Paul Auster. La música lo hacen más exquisito. Nos ofrece presentaciones, imágenes y texto. Un enlace sobre la R.C.P. me ha parecido curioso.
De Geomática educativa me quedaría con los documentales http://vodpod.com.
El blog de Juan Romero resulta muy útil con explicaciones sobre herramientas TIC (Google Docs, Dipity, Mindomo, Slideshare, Scribd, Delicious).
Sobrehistoria recoge una variedad de intereses como la Historia de los Mundiales de fútbol, cursos de escritor y artículos de actualidad, como uno sobre Vargas Llosa.. Un enlace muy interesante te permite acceder a unos archivos fotográficos muy variados. Especialmente sobrecogedoras son las fotografías que testimonian el bombardeo de Dresde.
Proyecto Clio. Reparo en los artículos de didáctica. En particular, en "La Revolución Industrial a través del cine. Germinal de Claude Berri" ya que precisamente estoy trabajando esta película con mis alumnos de 1º de Bachillerato. Enlaces sobre el cine como recurso didáctico.
La página de Peter es una de mis favoritas. Sus presentaciones, ejercicios, documentos, cine y literatura y buenos enlaces. En fin, cantidad de materiales para aprovechar en las clases.
En el blog de Geografía de Pedro Oña encontramos vídeos, mapas, tablas, tests de autoevaluación. Me gustan los ejercicios con mapas interactivos sobre climas y regímenes fluviales para 2º de Bachillerato. La sección ¿Cómo se hace? es muy práctica para que el alumnado aprenda o repase cómo hacer gráficos de distinto tipo y mapas de coropletas.
Una gran variedad de recursos a los que habrá que seguir dedicándoles tiempo si queremos conocerlos a fondo y sacarles todo el partido posible.

http://diegosobrino.com/2010/11/08/profesor-del-mes-en-software-libre-de-educared/

http://diegosobrino.com/2010/11/08/profesor-del-mes-en-software-libre-de-educared/
Hola a todos sigo descubriendo materiales, recursos audiovisuales, esquemas, mapas, líneas de tiempo,actividades on line... en este magnífico blog de Diego Sobrino, profesor de Secundaria. Para los que utilizamos la prensa como recurso didáctico, este blog ofrece numerosos materiales. Un saludo de Jose

lunes, 15 de noviembre de 2010

¿Por qué me gusta el blog del profesor Isaac Buzo?

Las razones por las que me gustan son esencialmente dos: La claridad en su diseño y la calidad de sus presentaciones.
Aparecen los distintos cursos de la E.S.O. y Bachillerato y, aunque me voy a centrar en la materia de Geografía de 2º de Bachillerato, describiré brevemente lo que podemos encontrar en todos los niveles.
Los recursos de la E.S.O. y de Hª del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato parece estar empezando a desarrollarlos ahora. En 4º y 1º de Bachillerato sólo encontramos la relación de temas. En Hª de España encontramos materiales en el tema 1 con información sobre Selectividad y los enlaces de Pedro Colmenero y Redul .
Especialmente trabajados y abundantes son los recursos de Hª del Arte. Además de los ejercicios relacionados con el contexto histórico, me parecen muy interesantes los enlaces de arelarte que dispone de muy buenas presentaciones, información sobre técnicas artísticas, artículos y una sección denominada "Imágenes y palabras" donde aborda la relación entre Arte y Literatura. Por ejemplo, hay un estudio sobre tres novelas de Delibes y las obras elegidas para sus portadas que me ha parecido de un enfoque muy original.
Un segundo enlace con el blog del profesor Alfredo García propone un juego para comentar imágenes fundamentales del Arte Prehelénico y Griego. Muy ingenioso.
El tercer enlace es el de Artehistoria con infinidad de recursos. Por ejemplo en "Genios de la Pintura" aparecen vídeos, biografías, imágenes, museos...
Pero, como ya he dicho antes, mi verdadero interés por este blog se centra en la Geografía de 2º de Bachillerato. Las distintas secciones están presentadas con una claridad meridiana:
  1. Información de Selectividad (de Extremadura, se entiende)
  2. Temario: En cada uno de los temas aparecen presentaciones, conceptos (diccionario de términos), enlaces, ejercicios, noticias de prensa, imágenes y vídeos relacionados con sus contenidos.
  3. Ejercicios sobre mapas pertenecientes a exámenes de Selectividad.
  4. Mapas interactivos (dan mucho juego para repasar cuestiones ya estudiadas y olvidadas, en algunos casos) para recordar las etapas de integración de la UE o la división administrativa de España.
  5. Presentaciones. Particularmente lo que más me gusta por su cantidad y calidad. Son muy utitizadas en otros blogs de Geografía. Se ofrecen ordenadas por temas en una misma relación y también en cada tema.
  6. Enlaces de Geografía. Diez enlaces, muchos de ellos sugeridos en este curso. La URL de todos están en mi cuenta de delicious.
  7. Modelos de exámenes.
  8. Información sobre la guía de Micha: Colección de 4 ó 6 páginas que resumen y esquematizan contenidos de varias materias. Isaac Buzo hace la de Geografía. También existen de Hª del Arte, Hª de España y de otras materias.

Como veis, la información y los recursos son similares a los de otros blogs, pero mi inclinación quizá provenga, como ya he expresado, de la facilidad para acceder a sus contenidos de forma intuitiva. De todo lo anterior podemos concluir que sus aplicaciones didácticas son muy amplias. Desde planteamientos generales de los temas y como refuerzo, en el caso de las presentaciones, hasta para la resolución de los ejercicios tema a tema, la elaboración de un glosario acompañado de imágenes y, por supuesto, los ejercicios con mapas, fundamentales en la enseñanza de la Geografía.